Dívám se do zrcadla a vidím Vrásky… Co se to na tom obličeji děje 🙂. Vždyť uvnitř se cítím mladistvě ale jak mě vlastně vnímají jiní? Ve dvaceti mi čtyřicátník připadal tak starý jako by se mě vůbec netýkalo to.. zestárnout. Babičce bylo šedesát,” No, co by asi ještě chtěla” 🙂 A je to tady 🙂. Poraď si jak umíš. Bez přípravy,...
Mocná…… Ne mocná… Bezmocná…. Pomoc……moc….. Před nějakou dobou jsem si uvědomila slovní základ těchto pojmů. Pojem MOC. Často můžeme slýchat, že je třeba pomáhat….malým, starým, nemocným, bezmocným… a začala jsem zkoumat Co to vlastně znamená….. p o m o c…….. Při zkoumání souvislostí s aktivitou, někdy i nutkavou potřebou, pomáhat, tento stav nazývám Pácháním dobra. Abych byla schopna sledovat s odstupem...
Věřit, nevěřit, pochybovat…. Věřit “slepě”..naivita… Zkoumám přemýšlím, s mnoha individualitami o tom komunikuji.. Věřit druhému pro mě nyní znamená slyšet jeho verzi, jeho příběh, který z indicií skutečnosti poskládal a přesvědčivě prezentuje. Jako dítě jsem neměla dlouho schopnost rozpoznat u druhých skutečnost a fikci jejich vlastního filmu. Filmy rodiny jsem “brala’ jako skutečnost. Hluboko ve mě klíčil pocit, že to tak...
Bojím se žít, protože nevím co by tomu řekli LIDI… Co by tomu asi řekl … řekli.. Vytvořila jsem si strach a kroutila se za jeho bariérou ve svých představách a divokých fantaziích co by ASI řekli ty lidi…LIDI……. pro mě zaklínadlo. Radši se neptej…radši se ani neptej… to si ani neumíš představit co by bylo, jen počkej,...
Měla jsem sen, možná to bylo bdění… Cítila jsem bezbřehý smutek. Tak hluboký, že by bylo snadné se v něm utopit. Se svými předky jsem se ve svých představách setkávala již dříve. Vypravívám jim o tom, co se mi děje, co jsem pochopila, co se mi nedaří..nevím jestli je to zajímá, ale tak to cítím … ....
Jen pojem, ale jaké bohatství se pod ním může skrývat, pokud navnímáme, co to může všechno znamenat. Povídám si s člověkem. Na první slova jakoby rozumí, ale při dalším povídání je jasné, že Jen rozumí ale Necítí TO. Určité “nabalené” systémy přesvědčení znemožňují, aby se sdílení k člověku dostalo “čistě”. Programy výchovy a neochota si uvědomit jak se programuje...
Pojďme prozkoumat možnost, že každé vyřčené a myšlené slovo má sílu programu. A nebo dokonce, že mozek realizuje přesně to, co vyřčený pojem pro něj znamená, ne co tím myslíme. Dítě se učí mluvit. Nejdříve jen slyší zvuky, později může vnímat různé pojmy a reagovat a pak jednou pochopí. Řekne například máma a žena se otočí. A objeví komunikační kanál, ke...
Vnímala jsem určité energetické nesrovnalosti v těle. Přebytky, nedostatek energie v celém těle, nebo v určité oblast a přišel mi vhled. Dítě přichází na svět s potřebou být ve své správnosti. Pokud je mu to umožněno, cítí se v bezpečí. Co se ale stane, když je matka rozrušená, nebo má trvalé aktivní traumata v podvědomí a není si toho vědoma. Dítě je vystavováno rozrušování...
Jako semínko jsem se vyloupl z máminy Šišky do teplých dlaní Ženy. Cítil jsem, jak mě její dlaně ukládají do měkoučké země. Cítil jsem sílu, kterou ve mě peřinka půdy a vláha probouzí. A najednou to začalo.. Rostu, rostu, měním své tvary a cítím silný proud energie, který mě vede vystavit se tomu co Sluncem nazývají. Říkají, že jsem Strom. Smrček....
Před lety jsem viděla Americký černobílý film točený v roce 1962 podle skutečné události, s Českým názvem Divotvůrkyně. Příběh se odehrával v rodině, kde se narodilo dítě hlucho -slepé. Rodina nechala holčičku dělat cokoli, protože neobjevili způsob komunikace. Litovali ji a nebo se zlobili a stranili z bezmocnosti. Objevili ženu, která měla zkušenosti se životem lidí se zrakovým postižením, a sama měla...
